Частный педагог, репетитор

Помогая детям в развитии и учении, я всё чаще сталкиваюсь с тем, что проблемы у детей напрямую зависят от взаимоотношений их родителей.

В настоящее время много говорится о страданиях детей, лишённых материнской любви, но почти не говорится о страданиях детей, которые находятся под гнётом избыточной материнской любви.

Любовь – это такой воспитательный процесс, когда ребёнок становится более самостоятельным. Определяется любовь количеством навыков, которыми овладевает ребенок. Большинство матерей не любят своих детей. А ребёнку материнская любовь необходима, как воздух.

Безусловная, истинная любовь к растущему ребенку наиболее трудная форма любви. К сожалению, большинство из нас в детстве этой любви не получили. Но при огромном желании научиться можно.

Рождение здоровых детей и их счастливая жизнь в большей степени зависит от отношений родителей друг к другу, от их взаимной любви.

Предметы и явления действительности познаются с момента рождения при помощи ощущений и восприятий (звуки, размещение и перемещение тел в видимом пространстве, цвета, формы) посредством мышления. Мышление-это опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.

Причины возникновения детских страхов. Виды страхов. Преодоление детских страхов. Советы педагогам: что делать, если ребенок боится. Советы родителям. Норма страхов для дошкольников. Конспект занятия по коррекции страхов у детей 4–5 лет.

История моего творческого успеха началась с поступления в педагогический институт на факультет начальных классов, в который после окончания школы я не поступила, не добрав пол балла. Но жизнь предоставила мне другую возможность. Подружка предложила поступать в педагогическое училище, где готовили воспитателей детского сада. В процессе обучения и практики успешно обретала профессиональные знания, умения и навыки. Но главными путеводными словами, визитной карточкой в педагогическую профессию были слова мудрого, требовательного, справедливого руководителя по педагогической практике, Гужвинской Л.И.:«Не умеете установить контакт с детьми, не владеете коллективом детей, не можете их увлечь, не теряйте времени, ищите себя в другой сфере деятельности. Главное, чтобы душа лежала к делу».